- Já estou gostando de você, Aisha! Meu nome é Erique - Erique anotou o número da novata e em seguida o celular dela vibrou, com uma mensagem dele " "
Com o diretor
- Que excelente, vejo que você está bem informada e que tem a proatividade e coragem do seu pai. O projeto é realmente preocupante, Aisha. É necessário conscientizar a população de Pirapora o quanto ele será danoso para a cidade caso seja aprovado, além de exercer pressão sobre vereadores. Mas devo preveni-la que tais assuntos devem ser tratados fora das dependências do colégio, pois o regulamento tem uma disposição rigída sobre Escola sem Partido.
Praça de alimentação
Foi fácil encontrar Yasmim, pois de todas as mesas agitadas de alunos, a de irmã de Rudá era a única em silêncio, tendo apenas ela e Erique.
- O diretor é gente boa, não é? - A forma que Yasmin falava deixava nitida a admiração dela por Miguel - Você trouxe algo para comer? Posso dividir meu lanche com você.
Aisha estava satisfeita em já ter estabelecido boas relaçãos tanto com Yasmim quanto com Erique antes mesmo de chegar à escola.
Mas com o diretor as coisas ficaram estranhas depois de terem começado bem.
- Que excelente, vejo que você está bem informada e que tem a proatividade e coragem do seu pai. O projeto é realmente preocupante, Aisha. É necessário conscientizar a população de Pirapora o quanto ele será danoso para a cidade caso seja aprovado, além de exercer pressão sobre vereadores. Mas devo preveni-la que tais assuntos devem ser tratados fora das dependências do colégio, pois o regulamento tem uma disposição rigída sobre Escola sem Partido.
A pequena Mizuno Zhang estranhou essa informação.
- Já li sobre essa coisa de Escola sem Partido no Brasil. É um movimento de pais militantes, né? Mas não conseguiram aprovar nenhuma lei que cerceasse o exercício dos docentes. Então como é esse regulamento do colégio sobre Escola sem Partido? Pois me parece que essa questão ambiental não é política ou partidária, é uma questão de fatos cientificamente provados.
Aisha estava acostumada a questionar a autoridade, um hábito adquirido nas Cortes Bestiais que acabara por motivar sua decisão de voltar ao Ocidente.
- Entendo que o colégio, como instituição, não queira se indispôr com o governo local. Mas os alunos não têm um grêmio estudantil nessa escola? Se uma associação de alunos iniciasse um movimento relacionado a essa questão, a escola não teria oficialmente o poder para impedir isso, não estou correta?
A argumentação da jovem Mizuno Zhang proporcionava uma saída oficial para a escola permitir as atividades que ela planejava sem comprometer a imagem da instituição.
Na praça de alimentação, Aisha pediu permissão para sentar-se com Yasmim e Erique.
Foi fácil encontrar Yasmim, pois de todas as mesas agitadas de alunos, a de irmã de Rudá era a única em silêncio, tendo apenas ela e Erique.
- O diretor é gente boa, não é? - A forma que Yasmin falava deixava nitida a admiração dela por Miguel - Você trouxe algo para comer? Posso dividir meu lanche com você.
Aisha fez uma eshaku, concordando com a colega.
- Sim, o diretor Miguel foi muito atencioso. Ele mencionou o projeto de lei que ameaça o meio ambiente na serra, elogiou meu interesse na questão e me explicou como posso agir para ajudar. Estou pensando na melhor forma de conscientizar e engajar os alunos e suas famílias para pressionar a câmara a desistir desse projeto. Vocês têm alguma ideia de como começar?
O diretor escutou a argumentação de Aisha com atenção. O assunto era importante para ambos.
- Preservar o meio ambiente é um interesse compartilhado por todos, mas existem divergências significativas sobre como isso deve ser alcançado - explicou - Apesar de eu e você, e muitos outros, concordarmos que o projeto de lei, se provado, será prejudicial para a cidade, existem outras perspectivas sobre o assunto. Há aqueles que veem esse projeto como a melhor maneira de abordar a situação, e atualmente, esse impasse está sendo debatido de forma política, dividido por bandeiras partidárias.
- Política e ideologia estão intrinsecamente conectadas, e os partidos políticos promovem suas agendas de acordo com suas crenças e visões de mundo. Por exemplo, ao apoiar a questão ambiental de uma forma específica, é provável que você esteja se alinhando com um partido político ou movimento que compartilhe essas mesmas crenças. E, ao fazê-lo, estará contribuindo, em certo sentido, para o fortalecimento desse partido e da perspectiva que ele defende atualmente na câmara municipal aqui de Pirapora.
Ele continuou, sempre com um tom didático:
- Em uma situação normal, discutir esse tópico dentro da escola não seria um problema, pois há muitos assuntos do cotidiano que, embora tenham ligações com a política, não são necessariamente associados a agendas de partidos políticos. No entanto, o debate em torno desse projeto de lei está imerso em uma intensa polarização partidária.
Miguel então suspirou:
- E claro, existem membros da Associação de Pais de Alunos que têm interesse direto na aprovação da lei - Ele olhou para Aisha, esperando que ela compreendesse as implicações dessa informação - Mas veja, não estou dizendo que você deve se abster de agir de acordo com suas convicções. Mas é essencial entender que a situação é mais complexa do que parece à primeira vista.
- Em relação ao grêmio estudantil, ele existe formalmente em nossa escola, mas, infelizmente, tem sido inerte na prática. O principal motivo do desinteresse dos alunos em participar é a falta de engajamento e representação eficaz. Isso levou à apatia entre a maioria, que começou a acreditar que o grêmio não é eficaz para abordar questões importantes para eles ou fazer ouvir suas vozes. Como resultado, muitos alunos deixaram de se envolver e de se interessar por suas atividades.
*
Yasmim respondeu com empolgação:
- Aaah, que máximo! Quando falam da serra aqui na escola, é sempre para estimular lenda urbana. Ninguém interessado no que realmente importa. Podemos criar um grupo de alunos e tentar marcar umas reuniões com os vereadores para mostrar nossa preocupação de um jeito organizado.
Erique, mastigando seu lanche, concordou:
- Um grupo é uma boa ideia. E, talvez, a gente possa usar as aulas de biologia e geografia para abordar o assunto. Acho que os professores vão gostar.
A conversa com o diretor esclareceu bastante das coisas sobre as quais Aisha ainda estava no escuro. Ela compreendia bem melhor agora o pequeno cosmo do colégio, que era um reflexo menor do universo da cidade.
Mas tinha algo que Aisha ainda não entendia e isso motivou sua última pergunta:
- Sobre o grêmio, o que foi que aconteceu com ele? Eu sei que ninguém quer um grêmio politicamente partidarizado, mas ter uma entidade estudantil que não faz nada para conscientizar e representar os alunos não serve pra nada. Quem é o atual presidente do grêmio? Quando foi a última eleição e quando vai ser a próxima?
Aisha gostou do entusiasmo de Yasmim e Erique. Já tinha conseguido seus dois primeiros aliados.
- Aaah, que máximo! Quando falam da serra aqui na escola, é sempre para estimular lenda urbana. Ninguém interessado no que realmente importa. Podemos criar um grupo de alunos e tentar marcar umas reuniões com os vereadores para mostrar nossa preocupação de um jeito organizado.
- É uma ótima ideia! Podemos falar com os representantes de cada classe e daí começar a abordar os alunos que se interessarem. Eu falei com o diretor sobre o grêmio e acho que, já que o grêmio está largado, poderíamos infiltrar ou derrubar a atual diretoria e assumir o grêmio, assim a nossa representação para os vereadores seria mais forte. Também podemos começar um jornal, não precisamos da autorização do grêmio pra isso. Aliás, precisamos mapear os vereadores, ver se podem tomar posição a favor da serra, e se não fizerem isso, podemos falar com os partidos deles para pressioná-los de cima. Conheço uma advogada que pode ajudar, vou falar com ela.
Aisha ia acionar a Helena assim que pudesse para sugerir esses caminhos.
- Um grupo é uma boa ideia. E, talvez, a gente possa usar as aulas de biologia e geografia para abordar o assunto. Acho que os professores vão gostar.
- Excelente, Erique! Podemos falar com os professores de biologia e geografia hoje mesmo para pegar a permissão deles e aí preparamos uma boa aula. Isso pode despertar a atenção dos alunos e atrair alguns deles para apoiar a gente. Vou falar com os professores hoje mesmo! Vocês podem me mostrar quem eles são? Eu não assisti muitas aulas ainda...
por 
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